厦门市厦门大学附属科技中学五缘校区：自然、城市与教育空间的完美融合
一、项目概况
厦门市厦门大学附属科技中学五缘校区坐落于厦门五缘湾这片自然与城市共生、传统与现代交织的土地上。它紧邻自然，又衔接城市高端商业住宅与湿地公园TOD，东望厦金湾，西眺五缘湾，周边高端物业林立，承载着丰富的场地信息。项目于2025年5月完成，设计方为厦门合立道工程设计集团一院一致建筑设计所ONENESS STUDIO，旨在打造一个非孤立“教育岛”，而是与周边环境紧密相连，可学、可游、可望、可忆的独特校园。
二、设计亮点
（一）城市露台：衔接自然、城市与建筑
1. 层层退台设计：学校依托场地东北高、西南低的自然坡度，顺着不同尺度空间需求叠造出层层退台。教学综合楼退台逐级延伸至礼堂、运动馆，学生凭栏可远眺五缘湾湿地公园景致与落日余晖；宿舍楼平台与阳台朝向厦金湾，落日晚霞会将红砖铺就的连桥、平台与走廊染成橙色调。
2. 架空运动场：架空的运动场如悬浮巨型露台，向外承接湿地公园绿意，可远眺环岛干道街景；向内能俯瞰跑道上奔跑的同学身影，拉近了自然、城市与校园的距离。
3. 大弧线设计：教学楼的大弧线源于进入校门后衔接民俗文化园的大思路，逐级内推的大露台朝西敞开，能完整收纳四季流转间的落日风光，为师生筑起高品质自由活动场域。
（二）地脉留痕：让场地记忆长在建筑里
1. 引入民俗园景致：原场地老建筑迁至坂美民俗文化园后，设计通过空间退让与视线贯通，将民俗园景致“请”入校园。科创楼双向退台与民俗园、湿地公园形成视线呼应，成为师生课间思考、冥想的静谧角落。
2. 保留古榕树：场地内两棵古榕树完整保留。教学楼前的古榕树是校园主入口重要对景，教学楼大弧线在此收束；另一棵矗立在科创楼与跑道之间，枝叶垂落至跑道，成为校园西北角关键空间节点。
3. 采用红砖材料：民俗园的红砖基因融入材料选择，户外空间铺地大量采用红砖，让行走其间的人感受到闽南老厝的温厚质感，建立现代校园与闽南街巷的情感联结。
（三）功能织构：教学、活动空间大融合
1. 教学空间布局集约：音乐、美术、舞蹈教室集中设于艺术楼，普通教室、图书馆及各学科实验室集中在教学综合楼内。教学综合楼中央的核心中庭空间层次丰富、自然光线充沛，是教学楼的“空间心脏”，未来可举办多种活动，成为激发学生自由活动的“场景引擎”。
2. 环形交通动线串联：教学楼、艺术楼、宿舍、大礼堂与运动场通过一系列环形交通动线串联，露台空间参与动线建构，将教学、艺术与生活空间织就成紧密联动的交通网络。
（四）光影呼吸：让风与光成为校园常客
1. 多个庭院与架空设计：建筑之间与内部嵌套多个不同体系、尺度的庭院，首层多采用架空设计，风可循庭院渗入室内再流转而出，让校园四季拥有舒适的内部风环境。
2. 图书馆光影设计：图书馆空间围绕中庭展开，入口处双层挑空设计，顶部与庭院开窗让阳光洒入，营造温暖松弛的阅读氛围。灯具藏于网状吊顶后，入夜后灯光透过张拉网洒满空间，勾勒出灵动细腻的光影氛围。
（五）结构呈现：富有力量感的结构形式
1. 体育馆胶囊状立柱：体育馆的胶囊状立柱将各类管线包裹其中，传递出富有秩序的力量感，且与空间尺度完美契合。
2. 连桥梯形混凝土立柱：艺术楼与科创楼的连桥采用梯形混凝土立柱结构，在光影交错间营造出极具体积感的空间氛围，柱与柱之间的座椅成为结构的有机组成部分。
三、遗憾之处
教学综合楼的中庭空间，设计团队在结构设计上付出诸多努力与尝试，结构刚拆除脚手架时呈现较好空间效果，但在后续建造过程中，这一空间效果未能得到妥善延续，成为本项目最大的遗憾。
四、项目总结
厦门市厦门大学附属科技中学五缘校区最动人之处在于其贴合场地的策略与姿态，将城市风景、地域记忆与教育空间需求妥善融合。它让建筑不再是冰冷载体，而是陪伴学生成长的朋友、与城市对话的纽带、留存场地记忆与学子高中岁月的容器。在这里，人们既能专注学习，又能好好生活，为校园设计提供了优秀的范例。
